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2013年SAT类比题题型分析

2013-07-22 15:36     供稿单位: 新航道    

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 SAT测试中类比题词汇间有多种关系,考生要掌握类比题的构成和常见的解题方法与技巧,,同时还要限度地扩充词汇量并辅之以大量的练习。

SAT类比题题型分析
 
SAT类比题通常由题干和选择项构成。题干一般分为两种情况:一种是x is to y as;另一种是x is to y as m is to。题干下是5个选择项,每个选择项由小写的单词构成,根据不同的题干选择项也相应地分为两种:一种是m is to n;另一种是直接给出一个单词n。考题要求考生从5个选择项中挑出一组其逻辑关系与题干词汇之间的逻辑关系相等同的词汇。如种情况:
 
meandering is to river as_________(“曲折的”“小河”正如同_________)
 
(a)winding is to road(“蜿蜒的”“公路”)
 
(b)wandering is to wave(“蜿蜒的”“波浪”)
 
(c)scudding is to cloud(“飞掠而过的”“云朵”)
 
(d)chugging is to train(“发动机突突作响的”“火车”)
 
(e)rolling is to ship(“摇摇晃晃的”“轮船”)
 
题中、题干的两个词之间存在着修饰与被修饰的逻辑关系,更体现了河流弯弯曲曲流动的途径,在5个选项中,只有a存在类似的曲折型的运动途径,即公路也是弯弯曲曲的形态这样一种逻辑类比关系,其余四组词则不存在与题干词汇之间的类似形态关系。又如第二种情况:
 
sapling is to tree as cub is to_________(“树苗”和“树木”正如同“熊崽”和_________)
 
(a)moose(“驼鹿”)
 
(b)pine(“松树”)
 
(c)goat(“山羊”)
 
(d)cedar(“西洋杉”)
 
(e)bear(“熊”)
 
题干中两个词x(sapling)与y(tree)之间前者是后者的一种变体的关系,选项中的5个词只有bear与cub一样属于这种逻辑关系,cub是bear的幼兽、熊崽;当一只幼兽(cub)长到成年就会成为一只熊(bear),所以答案是e。
 
类比(analogy)原指一种非逻辑性比喻,是将一件抽象的难以理解的事物与具体的易于理解的另一事物比较的一种修辞手法。类比题的形式接近中国古代的对对子。题干中若为frog对toad,答案可以是turtle对tortoise(内在联系为水生对陆生)。这种题目在横向的两个词之间挖掘内在逻辑关系甚至是拼写上的联系,然后纵向寻找逻辑关系相同的选项。类比题所要考查的词汇之间可有多种关系。它们可能是最直观的相反关系,如“上(up)和下(down)”,也可能包含某种具体的动作或行为,如“蹦跳(hop)和兔子(rabbit)”。当然也不乏多种关系的结合,如“航天飞机(airplane)和直升飞机(helicopter)”:都是一种交通工具,都是有飞行员(pilot)来驾驶操作的,都是在空中(sky)运行的。所以与“航天飞机(airplane)和直升飞机(helicopter)”最匹配的类比组应该是“汽车(automobile)和卡车(truck)”(交通工具—司机—马路)或者“快艇(yacht)和潜艇(submarine)”(交通工具—船长—水中)。
 
SAT类比题逻辑关系分析
 
SAT中的类比题不仅要求考生知道单词的意思,而且得从中找出之间的关系。其实类比推理常见的逻辑关系主要有纯逻辑方面的和常识方面的。但主要可分为以下几种:
 
逻辑方面:
 
类属关系型(属种关系型)。如:
 
junk is to boat(帆船是船的一种)
 
sedan is to car(小轿车是汽车的一种)
 
对比关系型:
 
不仅包括互为反义的关系,还包含不同点或相似点在程度上的对比关系。如:
 
wet is to dry(潮湿的和干燥的)
 
drip is to stream(水滴和溪流)
 
整体与局部关系型,或者局部与局部关系型。如:
 
pedal is to bicycle(踩踏板和自行车是局部与整体的关系)
 
flower is to petal(花朵与花瓣是整体与局部的关系)
 
pedal is to wheel(踩踏板和车轮都是自行车的一部分,即局部与局部的关系)
 
因果关系型:
 
题干中的两个词与选项中的两个词之间存在着直接或间接的因果关系。它包括原因和结果、行为和反应等。如:
 
fire is to heat(火焰是因,热气是果)
 
explosion is to debris(爆炸是因,碎片是果)
 
同义关系型。即在这一类型的考题中,题干的两个词是同义词,选项的两个词也得是同义词,但不一定与题干的两个词同义。如:
 
often is to always(经常,通常)
 
seldom is to rarely(很少,不常)
 
常识方面:
 
地理关系型。即地域关系、地理位置。如:
 
ecuador is to bolivia(厄瓜多尔和玻利维亚都是南美国家)
 
australia is to new zealand(澳大利亚和新西兰都是太平洋岛屿国家)
 
生活常识型。包括工具与其作用,测量工具与其测量对象,特定环境与其专门人员或个体,物体与其运动空间等。如:
 
pen is to note(笔和本有内在使用功能上的关系)
 
golfer is to clubs(高尔夫球手和球杆之间是专门人员与专门工具的关系)
 
clock is to time(钟表和时间是测量工具与测量内容的关系)
 
ruler is to distance(尺子和距离也是测量工具与测量内容的关系)
 
thermometer is to temperature(温度计和温度,逻辑关系同上)
 
speedometer is to velocity(速度计和速度,逻辑关系同上)
 
SAT类比题所考词汇间的逻辑关系错综复杂,远非若干个类型可以概括得了。SAT类比题意在测试考生对英语词汇的掌握程度,所考词汇的难度等级对于英语非母语的中学生来说一般都较高。此外,sat所考词汇涉及面非常广,有些词甚至属于专业术语。如percussion(打击乐器组),cymbal(铙钹,高音音栓之一)等。同时,SAT类比题除测试词汇量外,还测试考生对词汇间错综复杂的类比关系的辨认能力,所以考生的知识面和思维反应能力也决定成绩。
 
因为SAT类比题的形式只是6组单词,没有具体的语境和上下文供考生判断词汇之间内在的联系,所以在仅仅知道单词词义的情况下,要迅速在15分钟内准确答完30道题,绝非易事。据美国一份统计资料称,亚洲地区考生sat语文部分得分普遍偏低,平均分仅为300分(满分800分)。这与sat类比题难度太大不无关系。
 
sat类比题解题方法
 
要取得sat类比题的好成绩,首先必须有效地扩大词汇量。据统计,在sat测试中要求的词汇量达到9000水平,低级sat也达到7000水平,远远高于我国初高中英语教学大纲所要求的词汇量。其次,要理解和熟悉命题者的逻辑思路,熟悉掌握做类比题的方法和策略。
 
sat类比题中,词汇间的关系一般是必要而明显的,但命题者可以从不同的视角来看待这些关系。因此,考生在做题时一定要讲究方法。常用的方法有遣词造句法、词性法、排除法等,其中运用最多且行之有效的是排除法。
 
所谓排除法,即是先将与题干一对词明显不相关的选项排除掉,再对剩下的选项答案加以推敲比较。如:
 
inflate is to expel as_________(充气和放气)
 
(a)blow is to inhale (吹出和吸入)
 
(b)add is to subtract (增加和减少)
 
(c)grow is to maintain (增长和保持)
 
(d)eat is to exercise (吃和运动)
 
(e)fill is to drain(装满和排出)
 
题干中的两个词互为反义词,c、d两组词没有必然的相反关系,可先予以排除。再比对题干中的词汇,inflate是将气吸入的过程,expel则是将气放出的过程,但显然b选项没有这种方向关系,可排除。a虽然存在相反关系,但与题干中的词方向不相同,也可排除,剩下的e恰为方向相同的反义关系,所以是正确的答案。
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